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2015-2016年最新人教版小学二年级语文上册精品教案第三册精品备课 完整版

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最新人教版小学二年级语文上册精品教案第三册精品备课完整版 识 字 1 教学目标: 1、会认 12 个生字,会写 10 个字。引导学生自主识字、合作学*。激发学生积累 词语的兴趣。 2、能正确、流利地朗读课文。使学生感受秋天的美景。 3、初步掌握联系生活实际,边读边想象画面,从而了解词语意思的方法。 教学重点:会认 12 个生字,会写 10 个字;能正确流利地朗读课文。 教学难点:初步掌握联系生活实际,边读边想象画面,从而了解词语意思的方法。 教学课时:两课时 教具准备:生字卡片,挂图。 教学过程: 第一课时 一、启发谈话。 同学们,过了炎热的夏天,就是凉爽的秋天。秋天就像一幅幅多彩的画卷。让我 们一同来欣赏秋天的美景吧! 二、读中识字,读准生字的读音。 1、学生自由读课文。 2、四人一小组,练*读词语。 3、指名读课文,开火车读词语。 4、认读生字卡片。 三、读中感悟,整体感知词语的意思。 1、师范读词语,学生想象画面。 2、游戏“找朋友” :学生联系生活实际,借助图片,找出相对应的词语,初步感知词语 意思。 3、指名读词语,要求读出语气。 四、教师小结。 今天我们学*了个有关秋天的四字词语,还有很多描写秋天的词语,请同学们回家 收集,看谁收集的词语最多。 第二课时 一、复*导入。 认读生字新词 二、分析字形,记忆汉字。 1 最新人教版小学二年级语文上册精品教案第三册精品备课完整版 1、小组自主学*:用什么方法记住这些汉字? 2、全班汇报。 三、指导学生书写。注意写字*惯的培养。 四、小组竞赛。 1、读词语,看谁读得正确? 2、汇报。 3、小组竞赛,比一比谁收集的有关秋天的四字词语多。 五、教师小结。 同学们,通过这两节课的学*,我们不但学会了一些描写秋天的词语,同时也积累 了一些有关秋天的词语。回家后,可以画一画秋天。 1 秋天的图画 教学目标: 1、会认会写个生字。 2、能正确、流利有感情地朗读课文,背诵课文。愿意用自己喜欢的方式来表现秋 天。 3、 引导学生初步掌握借助画面边读边想象, 体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜 爱、赞美之情的方法。 教学重点:通过多种形式的朗读,理解课文内容,体会作者所表达的思想感情。 教学难点:引导学生借助画面边读边想象,体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、 赞美之情。 教学课时:两课时 教具准备:生字卡片,挂图。 教学过程: 第一课时 一、启发谈话,揭示课题。 出示挂图:这是一幅怎样的图画?(板书课题) 今天我们就来读一读课文,看看秋天是一幅怎样的画面。 二、自由读课文,不认识的字可借助“苹果”里的拼音。 三、小组合作学*生字:说说你们是怎样记住这些生字的? 四、全班汇报。 1、指名读课文:要求读准字音。 2、游戏“说字找字” 3、说一说:你是怎样记住这些生字的? 4、指导书写。 五、初步感知课文内容。 1、自由读课文。 2 最新人教版小学二年级语文上册精品教案第三册精品备课完整版 2、指名读课文。 3、齐读,思考:秋天的图画是怎样的? 六、全班质疑,提出不懂的问题和想进一步了解的内容。 第二课时 一、复*导入。 通过“摘苹果”的游戏复*生字。 二、精读课文。 1、教师范读:你听出了什么? 2、学生自由读课文,边读边想象秋天是一幅怎样的图画。 3、点拨读:体会“挂、露、翻、举”描绘了怎样的情景? 4、比赛读看谁读得最美? 5、读你认为最美的句子。 6、对照画面,试着背诵课文。 三、讨论交流:为什么说是勤劳的人们画出秋天的图画? 四、扩展练*:创编童话剧。 2 黄山奇石 教学目标: 1、会认个生字,会写个生字。 2、能正确流利有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。 3、培养观察力和想象力。 4、激发对祖国河山的热爱之情。 教学重点:理解课文内容,激发对祖国大好河山的热爱。 教学难点:通过观察图画,培养学生的观察力和想象力。 教学课时:两课时 教具准备:生字卡片、投影片。 教学过程: 第一课时 一、启发谈话,揭示课题。 同学们,你们听说过这样一句话吗?“看了五岳不看山,看了黄山不看五岳。 ”意 思是没有比黄山更美的山了。可见黄山的确是一座神奇、美丽而又令人向往的地方。今 天,我们就跟作者一起,去看看黄山的奇石吧! 齐读课题 3 最新人教版小学二年级语文上册精品教案第三册精品备课完整版 二、自学生字词,扫清阅读* 1、自学提示:自由读课文,画出不认识的字和不理解的词,小组合作学*。 2、指名按自然段读课文,检查生字的读音。 3、分析字形,记忆汉字。 4、初步理解下列词语的意思:尤其、陡峭、翻滚。 三、初读课文,了解主要内容。 1、指名读课文。 2、自读思考:课文有几个自然段?具体介绍了黄山的哪几个景点? 四、学生质疑 通过读课文,你知道了什么?你还想知道什么? 第二课时 一、 导入谈话。 黄山的石头为什么是特殊的稀罕的,不常见的?我们继续学*课文。 二、学*课文第一段。 1、指名读。 2、你知道了什么? 三、学*课文 2—5 自然段 1、小组合作学*:你们喜欢哪种石头?选最喜欢的一个自然段来学*:图上画的是哪 个景点?它在什么地方?有什么特点?对照图片读一读,读出你们的喜爱之情。再结合 图展开想象,它们是什么样子的? 2、全班汇报。 3、小结 4、有感情地朗读你喜欢的自然段。并试着背下来。 3 植物妈妈有办法 教学目标: 1、会认个生字,会写个字。 2、能正确、流利地朗读、背诵课文。 3、使学生掌握理解自然段的方法,培养学生仔细观察的意识和方法。 4、使学生产生观察植物、了解植物知识探究植物奥秘的兴趣,激发学生对大自然 的热爱。 教学重点:1、理解课文内容,能正确流利地朗读课文。 2、使学生掌握理解自然段的方法。 教学难点:了解植物传播种子的方式,理解每个小节的意思。 教学课时:两课时 教学过程: 第一课时 4 最新人教版小学二年级语文上册精品教案第三册精品备课完整版 一、启发谈话。 这节课我们学*《植物妈妈有办法》这篇课



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