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班主任工作计划 2020班主任教师研修计划_班主任培训研修个人计划

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2020 班主任教师研修计划_班主任培训研修 个人计划 班主任是班级的组织者、领导者和教育者,因此班主任要不断的 通过研修学*来提高自己。下面是整理的 20xx 班主任教师研修计划, 希望对大家有所帮助! 20xx 班主任教师研修计划篇(一) 为了提高中小学班主任队伍素质和能力,全面*刂式逃 据《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》和省教厅《关 于印发的通知》(川教函[20XX]386 号)以及绵阳市教育局《关于印发〈绵 阳市中小学班主任培训计划实施方案〉的通知》(绵教发[20XX]14 号) 的要求,结合我县实际,特制定班主任培训计划实施方案。 一、目的和意义 中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分,是班级工作的 组织者、班级建设的指导者、中小学生健康成长的引领者,是中小学 思想道德教育的骨干,是实施素质教育的重要力量,是沟通家长和社 区的桥梁,加强中小学班主任培训是新时期贯彻党的教育方针,加强 和改进未成年人思想道德建设的迫切需要,是全面实施素质教育,全 面提高教育质量的必然要求,是加强班主任队伍建设的重要举措。实 施班主任培训旨在将中小学班主任培训纳入教师全员培训计划,建立 中小学班主任培训制度,全面提高班主任工作能力。实施班主任培训 计划,对于从整体提高全县中小学班主任队伍的素质和工作水*,深 化全县基础教育改革具有重要意义。希望各学校高度重视,加强领导, 精心组织,确保全县中小学班主任培训规划的顺利实施。 二、实施步骤 20XX 年起全面启动班主任培训工作。工作启动后,各学校要将 班主任培训工作纳入学校年度教育教学工作计划,统筹安排,建立中 小学班主任岗位培训制度,学校分管德育工作的校长具体负责,政教 处或教务处具体实施。同时各校要将班主任逐一统计,摸底造册,并 将班主任花名册于 20XX 年 4 月底报教育局政工股和教师进修校。每 年按 1/3 的比例,分期分批有计划地开展培训,力争三年内完成此项 工作。 20XX 年 1 月底之前已担任班主任工作,但未参加过班主任专题 培训的教师,在*三年内完成 30 学时的专题培训。今后凡担任中小 学班主任的教师,在上岗前和上岗后半年内均需接受 30 学时的专题 培训。 三、培训要求 按照教育部《全国中小学班主任培训计划》中提出的针对性原则、 实效性原则和创新性原则,针对不同阶段学生身心发展规律,不同学 段的班级管理工作的特点和要求设计培训内容。坚持理论联系实际, 重视经验交流,突出案例教学。针对中小学教师在职学*的特点,充 分发挥远程教育手段的作用,不断提高班主任培训的工作的效率和质 量。 四、培训内容 班主任工作基本规范、学生心理健康教育指导、班集体活动设计 与组织班级管理、未成年人思想道德教育、相关教育政策法规等相关 专题。 五、培训管理 凡中小学教师参加县级以上教育行政部门认可的班主任工作专 题培训,经考核合格,其学时记入教师继续教育学时,纳入中小学教 师继续教育学时管理档案,并由培训部门发给合格证书,与晋级评职 挂钩。在班主任工作岗位上,未取得班主任培训合格证书者,一律不 予提拔和晋升高级职务。 六、培训组织 县教体局制订全县班主任培训计划,并委托教师进修校组织实施 本县中小学班主任全员培训工作。从 20XX 年起,每年暑假集中安排 一至二期班主任专题培训,力争三年内完成小学班主任全员培训工 作。同时各校要根据县教体局的通知积极选派班主任参加省、市班主 任培训,不得以任何借口拒派教师参加省、市培训。教师进修校要加 强班主任培训工作管理,建立班主任培训登记档案,颁发培训合格证 书。各中小学要制定本校班主任培训计划,积极组织本校班主任参加 各层次的培训活动,组织班主任开展校本研修。 七、培训经费 按照四川省财政厅、四川省教育厅关于转发《农村中小学公用经 费支管理暂行办法》的通知,在学校年度公用经费预算总额的 5﹪内 支出班主任培训费,不得向教师个人收取。县局积极争取财政投入, 各学校要多渠道筹措班主任培训经费,列入学校年度经费预算,不得 由教师个人承担培训费用,确保班主任培训工作正常进行。 20xx 班主任教师研修计划篇(二) 一、指导思想 班主任是班级的组织者、领导者和教育者;是学校教育决策、计 划的执行者;是班级各*逃⒔萄У男髡;是学校、家庭、社会的 沟通者;是学生美的心灵、健康人格的塑造者。所以,拥有一支热爱 学生、爱岗敬业、具有高度的责任心,又懂得科学育人的班主任队伍, 是完成学校各项教育、教学任务的重要保证。为此,以教育部《关于 加强中小学班主任工作的意见》和《中小学班主任工作规定》为指导, 结合我校班主任队伍现状,有计划、有步骤地组织实施班主任培训, 建设一支结构优化,富有活力的高素质、专业化的班主任队伍。 二、领导机构 组 长:张志军 副组长:蒲立辉 成 员:宋振忠、刘明、陈海静、孟凡超、齐书明、杨素玲 三、培训目标 1、长远目标:通过多种形式开展全员培训,促进班主任转变教 育思想和观念,掌握现代教育理论,树立爱心意识、服务意识和责任 意识,从而提高班主任教师队伍的专业化水*,努力建设一支拥有较 强的实践能力、创新能力和教育研究能力的高水*班主任队伍。 2、*期目标:努力创设有利于班主任成长、成才的机制和环境。 完善班主任的激励机制,每学期举行一次优秀班主任的评选,在此基 础上每学年进行一次明星班主任的评选,鼓励班主任争当先进,促使 中青年优秀班主任教师脱颖而出。 四、培训对象 班主任培训采取学校指定和个人申请相结合的方式,对有志于担 任班主任工作的教师和在职班主任进行培训。 五、培训途径 采用集中培训和自学相结合的形式,每月集中听讲座和观看视频 共两课时,其余时间采取自学的形式,完成学校布置的培训作业。每 学年开展一次班主任工作论坛交流,举行一次班主任基本功大赛,举 行一次主题班会观摩活动。 六、培训内容: (一)常规培训内容(专家讲座): 1、班主任常规工作及基本要求。 2、学生的规范教育内容



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