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2017年第一学期五年级英语教学工作总结

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2017 年第一学期五年级英语教学工作总结
导读:本文 2017 年第一学期五年级英语教学工作总结,仅供参考, 如果能帮助到您,欢迎点评和分享。
一个学期在忙忙碌碌中度过了,辅差、公开课、各种培训、教研, 都是在提升自我。我在自己的工作岗位上尽职尽责,当然也有些许的 不尽人意。不知不觉我在英语教育的岗位上已经 7 年了,我深刻体会 到了一名英语老师的艰辛和快乐,体会到孩子们的进步与改变给我带 来的莫大幸福。
一、辅差。 由于本学期五(4)班新进了四名学生,且其中两名的成绩不理想, 我便利用中午和下午放学以及晚修的时间对这些后进生进行辅差。从 基本的认读单词开始,一个模块的单词反复认读,直至滚瓜烂熟,再 对三、四年级的单词、知识点进行梳理,因为五年级是一个综合考试, 不仅经常有超纲的题或词出现,三、四年级的旧知新考也是时常发生 的。所以对于基础薄弱的学生而言,五年级是一个大门槛,难进亦难 出。好在有些后进生的表现还是不错的,尽管他们对语法题、实际运 用的题目一概不知,但是在基础题上,比如单词翻译,句子翻译,他 们都在逐渐减少丢分率,有时甚至可以达到基础题不丢分,而在单词 验收中,他们也都是考了八十多分,我相信他们会越来越好。 二、公开课。 本学期,我上了一节五年级 M10U1 的公开课。在整个备课过程

中,我深知上一堂精彩且扎实的课是多么不容易。既要有情节,也要 有主题, 还要有各种操练方式,最重要的是把课堂还给学生,让学 生做课堂的主人翁,多听、多说、多练。一节出彩的公开课,不是一 个人做出来的,而是凝聚了很多人的智慧和心血,最后由一个人呈现。 这节公开课,让我在心理上和备课上都有了不同程度的成长。
三、关于自我学*和一些认识。 经过上学期和本学期吴允秀老师的多次评课、总结,让我逐渐改 变了课堂结构,我少讲,学生多讲,让学生多动脑,多思考,激发学 生的学*兴趣,充分利用小组长,帮助学困生认读单词和课文,同时 将日常生活中的一些事例与教学内容相结合,既让学生能的感知生活, 认识生活,也让学生知道在生活中如何运用知识,课堂气氛也不那么 单调、枯燥。一味的灌输知识远不如让学生自己探讨、发现问题、解 决问题来的深刻。 作为一名老师,我需要不断的提升自我,让自己的知识、常识更 加丰富,才能给予学生的东西。现在的我,也许还不是一名优秀的老 师,但我知道,一个鼓励的眼神,一种肯定的体态语言,一次耐心的 个别辅导,一句赞扬的话语都将成为一个受孩子们喜欢的老师的奠基 石。由于教学经验还有不足,所以在教学过程中也走了不少弯路,我 会在今后的教学过程中逐步完善和改正一些教育教学方法,争取更大 的进步。




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