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初中感恩节活动策划方案

初中感恩节活动策划方案
篇一 一、主题:学会感恩,共创和谐 二、目的: 推进学校学生思想道德教育,加强学生的感恩教育,全面提 高学生整体素质,引导广大学生树立健康的人格,全面促成优良 校风的形成,营造感恩生活的良好氛围。 三、时间: 四、地点:初一(4)班教室 五、具体项目安排 活动一:感恩传承你我,真情由心而生 感恩是人性真善美的体现,是文明的象征。只有懂得感恩的 人,才会懂得尊重他人,才会懂得回报父母,才会懂得报答学校、 社会和国家。 感激生育你的人,因为他们使你体验生命;感激抚养你的人, 因为他们使你不断成长。感激帮助你的人,因为他们使你度过难 关。感激关怀你的人,因为他们给你温暖。感激鼓励你的人,因 为他们给你力量。 感激教育你的人,因为他们开化你的蒙昧。 感激伤害你的人,因为他磨练了你的心志;感激绊倒你的人, 因为他强化了你的双腿;感激欺骗你的人,因为他增进了你的智

慧;感激藐视你的人,因为他觉醒了你的自尊;感激遗弃你的人, 因为他教会了你该独立。凡事感激。学会感激。感激一切使你成 长的人!
内容:先演讲文章《学会感恩》,让学生对感恩有所了解,从 而彰显感恩之情。
活动二:算笔亲情账,感知父母恩 随着社会的发展,人们生活水平的不断提高,消费物质观也 不断在改变,而中学生也不例外。有些学生一味追求时尚,甚至 出现厌学、逃学等情绪,将学生的天职抛出脑外,完全不理会父 母对他们的期望,更完全不理会父母的劳苦,甚至还存在偏激的 想法——认为家长养育他们长大成人是天经地义的事。 内容:先由学生认真算一算自己进入中学后,平均每天学习 了多少小时,又浪费了多少时间,并对自己入学来的学习等方面 的收获作出自我评价。 再将自己初中到高中的学费、书杂费、生活费、交通费等支 出作出大概的估计,算出家长为自己的投资,计算学习投资的成 本。 最后假定自己高中毕业后的收入,计算自己大致需要多少年 才能回报父母。通过算账,体会父母苦心。 活动三:小品《不变的诺言谢谢你》 拥有“诚信·感恩”一棵小小的火柴也可以照亮整个天空; 拥有“诚信·感恩”一片小小的绿叶也可以衬托一个季节;拥有 “诚信·感恩”一滴小小的水珠也可以反映湛蓝的海洋,“诚信·感 恩”对于我们来说是一个熟悉而陌生的字眼,也许我们都不曾理

解过“诚信·感恩”的真正含义,然而,在我们的身边却存在着 无限“诚信·感恩”需要我们去感受,去回报,去诚实为人。
内容:由三个学生在全班同学面前饰演故事中的三个角色, 将故事中的寓意慢慢引出,让全体学生真正体会到“诚信·感恩” 的重要性,并能自觉做到“诚信·感恩”。
活动四:我是小小说书先生 内容:由学生当说书先生,讲一个关于感恩的故事,并要求 学生从中得到启示。 活动五:“感恩”名言荟萃 在我们生活学习周边常常会有一些经典寓意的句子,但也常 常因我们的疏忽而没注意到,将它们遗忘掉。为了尽量避免这种 情况出现,我们开展这一收藏活动。 内容:采用小组讨论,学生代表发言的方式,看谁说得多、 说得准确。 活动六:“感”语贴吧 感恩是生活中的智慧。时常拥有感恩之情,我们便会时刻有 报恩之心。有了报恩之心,就会把成就归于大家,失误归于自己。 感恩不再是一种感觉,已在每个学子的心中深深扎根。 内容:通过前面几个活动,学生在某一程度上对“感恩”这 个主题有了深刻的认识,这时让他们将自己的感情表达出来,付 诸于实际行动。最后以欧阳菲菲的《感恩的心》结束本次活动。 六、活动用品 照相机、硬纸、彩色便签纸、彩笔、贝壳(道具) 篇二

一、活动目的: 每年的十一月的第四个星期四是西方的感恩节,学校借此契 机开展“心存感恩,幸福一生”的感恩节系列活动。让同学们用 眼睛去看,用耳朵去听,用心灵去感受,从而在自己的心中培植 一种感恩的情感,无论对待祖国或者社会,父母或者老师,朋友 或者对手,快乐或者悲伤,都能以一颗感恩的心去面对。真正做 到附中学子所拥有的特征——爱心、责任、创造。 二、参加人员: 初一、初二年级学生及学生家长 三、具体安排: 1.本周末的家庭作业:以随笔或者周记的形式完成一篇题为 《感恩节让我想起了…》。(班主任选取感人的事例于感恩节前上 交至团队室) 2.本周末,每位同学折一只千纸鹤,写上感恩的人的姓名, 下周一交给班主任,各班将 40 多只千纸鹤摆成“心”型,钉在教 室后面的绒布上。 3.做一件令身边人感动的事。 4.以自己独特的方式向父母表达感恩之情。 5.感恩箴言征集,各班收集整理好统一交至团队办公室。 6.**同学宣读倡议书(国旗下讲话后)。 7.父母反馈对孩子感恩行动的感想。(感恩节前交给班主任老 师) 8.11 月 22 日主题班会“心存感恩、幸福一生”系列活动总结 交流。




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