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苏科版(初中一年级)七年级生物上册植物的光合作用_课件1

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植物的光合作用 炎炎夏日,口渴难 耐时,品尝一块甜美爽 口的西瓜是怎样的一种 享受啊!当你沉浸在果 实带来的幸福中时,可 曾想到过这是绿叶的贡 献? 1.通过探究绿色植物认识到叶片在光下进行光合 作用时,产生淀粉。 2.知道叶是光合作用的主要器官,叶绿体是光合 作用的场所。 3.进一步认识光合作用的原料、产物、实质及对 生物圈的意义。 你知道吗 …… 光合作用是怎样发现的? 从柳苗生长之谜说起 柳树的重量究竟来自于哪里呢? 1.假如你是海尔蒙特,当时你会得出什么结论? 柳树生长所需的物质来自水而不是土壤 2.现在看来海尔蒙特的结论并不正确,你认为 他忽视了哪些重要因素? 海尔蒙特忽略了自然环境中阳光、空气等重要 因素。 怎样来验证阳光与植物生长的关系? 探究阳光在植物生长中的作用 实验材料 盆栽天竺葵、黑纸片、回形针、酒精、 碘酒、烧杯(大、小各1个)、酒精灯、培养皿、 三脚架、石棉网、镊子、滴管、火柴、清水 等 实验方法 (1)把天竺葵置于暗处24h。(目的?) 目的:耗尽叶片中原有的淀粉 (2)用黑纸片将叶片的一部分正反两面都 夹紧,其余的叶片不夹黑纸片,然后将这 盆天竺葵移到阳光下照射3-4h。(目的?) 目的:设置对照 (3)剪下遮光处理的叶片,去掉黑纸片, 浸入盛有酒精的烧杯中,隔水加热,使叶 片的绿色完全褪去。(目的?现象?) 目的:对叶片进行脱色,除去叶 绿素的绿色。 现象:叶片由绿色变黄白色,酒 精变绿色。 (4)取出叶片,用清水漂洗干净,放在培养皿 中,滴加碘酒。 碘酒是一种常用药品,淀粉 是一种白色物质,淀粉遇到碘就 会发生化学反应,变成蓝紫色。 (5)将观察到的现象记录下来。 实验现象和结论 植株的部位 叶片未遮光的部分 叶片遮光的部分 实验现象 变蓝(有淀粉产生) 不变蓝(没有淀粉产生) 结论: 表明绿叶只有在光下才能合成淀粉。 光照是光合作用的条件,淀粉是光合 作用的产物。 1.为什么用天竺葵?是否可以用别的植物? 天竺葵的叶绿而薄,是本实验最好的材料,也可以选 用蚕豆、小白菜、锦葵等叶片绿而薄的植物。 2.你怎样解释在酒精溶液中的绿叶脱色而使酒精溶 液变绿的实验现象? 叶绿体中的叶绿素能溶解于酒精,使叶片脱色而 使酒精溶液变绿。 3.家中种植花草,如果长时间放在黑 暗处会死亡。小麦在灌浆的时候遇到阴雨 天,会减产。原因是什么? 长期得不到光照,不能合成有机物。 从而造成死亡或者减产。 我们已经探知: 光照 二氧化碳+水 ? 有机物 + 氧气 (淀粉等) 思考:植物进行光合作用的场所究竟是哪里呢? 探究光合作用进行的场所 思考 分析恩吉尔曼的实验 实验观察到好氧细菌集中在叶绿体受光部位的周围, 你推测水绵光合作用的场所在哪? 叶 绿 体 水绵进行光合作用 的场所是叶绿体? 探究植物进行光合作用的场所 (1) 提出问题 观察下面图片中的植物,关于植物进行光合作用 的场所,你又能提出什么问题? 胡萝卜 仙人掌 银边常春藤 (1) 提出问题 例如:叶的绿色(如银边常春藤)与光合作用有关吗? 绿色的茎(如仙人掌)在光下能否进行光合作用? 植物非绿色部分(根、茎)在光下能否进行光合作用? …… 关 键 问 题 <一>植物光合作用的主要器官是什么? <二>植物的绿色与光合作用有关系吗? (2) 作出假设 针对你提出的问题,做出的假设是什么? (3) 制订计划 根据问题和假设,小组 讨论制订探究的计划。 注意: 控制单一变量,设置对照实验。 (4) 实施计划 根据实验计划进行实验,注意观察实验现象。 1 2 3 4 3 1 4 2 选取青菜的不同部位做实验材料 青菜不同部位的实验结果 (1-根,2-茎,3-叶柄,4-叶片) (5) 得出结论 植物进行光合作用的场所是叶绿体。绿 叶是植物进行光合作用的主要器官。 为什么绿叶是植物光合作用的主要器官? 请同学们根据图文信息,“看透”叶片 1 4 5 在叶片的叶肉细 胞含有大量叶绿体。 叶绿体有色素,能捕 捉光能,为光合作用 提供能量,其中最主 要的色素是叶绿素。 气孔 3 2 6 议一议 为什么叶是植物光合作用的主要器官? 大多数绿色植物的叶,数目众 多、宽阔而扁*,有利于接受光照; 叶表皮上有气孔,可以与外界进行 气体交换;叶肉细胞含有大量叶绿 体及叶绿素;叶脉含有具有运输水 分和无机盐的导管、运输有机养料 的筛管,这些结构特点有利于为光 合作用提供能量、原料,并将产物 向根、茎等部位运输。 归纳总结 植物进行光合作用的场所 探 究 成 果 ?叶是光合作用的主要器官。 ?植物的绿色与光合作用有关系, 绿色部分在光下能进行光合作用。 ?植物的绿叶部分含大量叶绿体。 叶绿体 完善对光合作用认知 二氧化碳+水 光照 场所? 叶绿体 有机物 + 氧气 (淀粉等) 光合作用的概念 在自然界中,绿色植物可以利用太阳提供的光 能,在叶绿体中将二氧化碳和水合成淀粉等有机物, 同时把光能转变成化学能储藏在所合成的有机物里, 并且放出氧气,这个过程叫做光合作用。 光合作用的意义 (1)光合作用制造的有机物,满足自身生长、发育、繁殖 的需要。 (2)为生物圈中的其他生物提供基本的食物来源。 (3)煤、石油和天然气等燃料里的能量,也都是亿万 年前的植物通过光合作用所积蓄的。 (4)绿色植物光合作用产生的氧气是空气中氧的主要来源。 人们在实际生产中,如何利用光合作用 原理,来增加农作物产量? “合理密植” 是提高农作物单 位面积产量的重 要措施。 为什么“合理密植”能够达到高产呢? 合理加大农作物的种植密度,扩大单位 面积内叶片总面积,也就是扩大了光合作用 的总面积,最大限度地利用阳光,提高单位 面积的产量。 在农业生产中,除了“合理密植”,我 们还能通过什么途



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