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【教育资料】2019年-2019年学年新课改第二学期班主任工作总结学习精品

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2019 年-2019 年学年新课改第二学期班主任工 作总结-范文汇编

班级:

班主任:





时光如水,岁月如歌,一晃新课改的第二学期即将结束了。 本学期继续坚持以邓小平理论和江泽民“三个代表”重要 思想为指导,全面贯彻党的教育方针,在校长室、政教处和 相关科室的领导下,以“学生的成长和未来高于一切”为追 求目标,坚持用爱心浇灌班级 ,责任心塑造个人,平常心 面对竞争,不偏心面向全体的原则来管理班级。结合对教育 部《关于改进中小学班主任工作的若干意见》和班级管理理 论的领会,在深入学生访谈和调研,充分发动学生集思广益、 献言献策的基础上,积极调动学生干部的工作责任心,广泛 发动学生群众参与,一学期来班级各项工作平稳有序开展, 现总结如下: 1、开学之初,参照《中学生守则》和《中学生日常行为规 范》等规范和条例,本着树立远大理想,学会做人、学会学 习、学会感恩的原则,为了加强对学生自律和自我管理能力 的培养,在自觉、自愿的基础上特与班级学生签订《淮南一 中 xx 级 22 班学生自治责任书》。自治责任书的签订对于规
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范和纠正学生的不良行为习惯,提高学生的自我约束能力和 管理意识起到了较好的效果。
2、继续执行上学期建立的班级干部服务值班制度,为了保 障该制度的规范,提高班级管理实效,第二学期重新组建了 班委会,同时在征集广大学生建议的基础上进行了修订。 3、3 月 21 日下午第四节课举行了班级干部执勤佩证上岗仪 式。班级干部服务执勤制度更加完善,干部分工明确、责任 到位、威信巩固,为班级管理提高效率奠定了基础。
4、根据新课程推进的进度和实施需要,继续加强对学生各 科学习方法的指导,帮助其正确选择和确定选修课程,确保 学生在各类教学检测、反馈性练习中均取得理想成绩。本学 期班级总体成绩稳中有升,尤其文科成绩保持在平行班中等 偏上水平。 5、密切关注学生思想和情绪波动;加强对后进生转化措施 的分析、研究。抓住班主任“六到”场合和一切契机,观察 学生身心状况,发现问题及时沟通、解决。本学期两次召开 座谈会讨论尖子生和后进生问题,激发了学生不懈努力、追 求卓越的信心和决心。
6、期中考试前,为了保障任课教师授课情绪稳定,规范班
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级管理,全面了解学生课堂真实表现,设计并向包括音体美 信息心理健康在内的共 14 位教师发放了《教师满意度问卷 调查表》,通过问卷调查和结果的分析总结,找出了班级管 理中的问题,提高了解决措施的针对性。 7、加强了对住校生和校外租房学生的管理。为了真实了解 学生的学习环境,多次询问学生的生活状况,还专门设计了 《高一(22)班校外租房学生信息登记表》,便于班主任监 控与引导。
8、班级工作不足之处:
(1)本学期继续认真研读班主任管理理论书籍,汲取各家 之长,形成了一定的管理风格,原计划针对一些后进生进行 细微的、个案的课题研究并没有真正开展,这项工作尚处于 摸索搜集资料阶段。
(2)为了追踪了解学生家庭教育情况的家长联系卡制度没 有建立。向家长传授或渗透现代教育理念,宣传青春期心理 学知识做得不够。
(4)少数学生的不良习惯虽得到一定改善,但经常反复, 极大消耗了自己的精力,影响了职业幸福感,这在一定程度
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上也导致了班级工作某些方面的偏移。 (5)班级文化创建没有启动,各项工作基本围绕学习展开, 学生业余生活单调、乏味。学生的班级认同感没有强化。感 恩教育有待加强。 总之,虽然一学期各项工作圆满开展、顺利完成,但遗憾之 处在所难免,要真正提高班主任工作的实效,需要提升内驱 动力,需要领导切实指导,需要家长们的积极配合等多种因 素,相信有了方向,有了坚定信念,有了苦干、实干以后的 工作必将更上一层楼。
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