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模块8:教学设计的实施与评价反思定稿

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模块八 教学设计的实施与评价反思

模块8 教学设计的实施与评价反思
学*目标

1.了解教学设计成果的评价量表和评价方法。 3.了解说课的方法和技巧。 4.了解教学实施效果的评价方法,从而了解教学实施中的指导策略 与注意事项。 5.在小组活动中进一步体验协作学*的过程,理解合作的意义;在 对个人活动、小组活动的评价与反思过程中加强反思的意识。
预期学*成果 1.选择一份教学设计成果的评价量表 2.进一步完善自己的教学设计成果 3. 观摩一节说课视频进行评价

教学 设计的实施与评价

教学 设计成果的评价

说课评价

教学 实施效果的评价

教学设计成果

教学 设计成果评价方法 教学 实施效果评价量规

教学 设计成果评价量规

说课

说课评价量规

活动1:了解教学设计成果的评价量表 与评价方法
立体式

研讨教学设计 成果包括哪些 内容?

教学设计成果层次
大型的复杂 教育系统

成果 层次

宏观 层次

微观 层次

思考教学设计成果的评价维度?
阅读配套光盘 “模块8” →“阅读资料” → “教学 设计成果评价”部分的资料,在阅读的同时,请和您 的小组学员一起讨论完成下面的表格。
评价维度 评价原则

教学设计成果评价的原则
完整性 规范性

创新性

评价原则

可实施性

媒体资源 支持性

教学设计成果评价的原则
1.完整性和规范性 (1)教学目标阐述 (2)学*者特征分析 (3)教学策略选择与学*活动设计 (4)教学资源和工具的设计 (5)教学过程设计 (6)学*评价和反馈设计 (7)总结和帮助

教学设计成果评价的原则
2.可实施性 (1)时间因素 (2)环境因素 (3)教师因素 (4)学生因素

教学设计成果评价的原则
3.创新性 (1)既能发挥教师的主导作用、又能体现学生的 主体地位; (2)教法上有创新,能激发学生的兴趣; (3)有利于促进学生高级思维能力的培养; (4)体现新理念、新方法和新技术的有效应用。

教学设计成果评价的原则
4.媒体资源的支持性 (1)教育性 (2)科学性 (3)技术性 (4)艺术性 (5)经济性

小组内研讨配套光盘“模块8”→“评价参考量 表”1.1 和1.2中两份“教学设计成果评价量表”的优 缺点、适用领域;
量表一 优点 量表二

缺点
适用领域 选择这个量表的原因

教学设计成果评价的方法
自评
进行中的 评价

专家评价 小组评价

形成性 评价阶段
实地试验

一对一评价

活动2:了解说课的评价方法和量表

如何说课?





说课是一种教学研究活动,是提高教师教学能力的一个
有效手段。它要求教师以教育理论、课程标准、教材为依据, 针对某一课题的自身特点,结合教育对象的实际情况,于授

课前面对领导、同行或者评委口头表述该课题教学的具体设
想、设计及其理论依据。 说课与授课既有相同点,又有不同处,其相同点在于二 者都是某一课题的教材。不同处在于: 1.目的不同 2.内容不同 3.对象不同 4.方法不同

如何说课
1.说课的内容 (1)说教材和目标 (2)说学*者特征 (3)说教学思想

(4)说教学过程
(5)说评价 2.说课应遵循的原则

(1)理论联系实际原则
(2)科学性原则 (3)创新性原则

(4)可行性原则

说课的评价
好的说课有以下几个重要特征: 1.突出教学理念 2.诠释教学思想 3.体现教学能力

4.展现教学境界
5.展示演讲才华

小组活动3:了解说课评价量表 从配套光盘“模块8”→“评价参考量表”中 下载“说课评价量表1.3”,小组内部对量表的各评

价项目及使用方式进行讨论。

小组活动:观摩说课“案 例”应用1.3评价量规进行 评价

活动3:教学实施效果的评价

如何评价教学 实施效果?

1.教学实施效果的表现形式 教学实施效果的表现形式:现场课、录像 课,以及包括录像课、教学设计方案、教学资 源等在内的综合课例等。 评价量规1.4

2.拟定教学实施效果的评价维度 ? 阅读配套光盘 “模块8”→“阅读资料”→“教 学实施效果评价”(3.1—3.6)下的相关材料,列 出您认为需要考虑的评价维度,同时列出您的困 惑。 评价维度 困惑

教学实施效果的评价维度
1.教学结构的转变 2.学生学*方式和学*效果 (1)学生采用积极主动的学*方式; (2)积极的情感投入、成就感的获得; (3)广泛的认知范围; (4)深层次的认知体验; (5)创新思维的培养; (6)学科知识的有效运用; (7)问题解决技能的训练。

3.教师教学方式和效果 (1)角色转换 (2)教学设计的落实与调整 (3)教学方法和手段 (4)学*资源与工具 (5)教学组织

教学实施中应注意的几个问题
教学设计与教学实施是紧密联系的两个教学阶段,教学 设计是教学实施的前提和保障,为教学实施确定了教学目标 和指导思想,明确了教学方向,并制定了达到目标的可操作

策略和资源;教学实施是教学设计的落实与评价。
在教学实施的过程中,应注意以下几个问题: 1.以教学目标为导向

2.灵活调整教学环节
3.抓住学生思维的火化,深入探究 4.关注不同学生群体的发展

5.创造性的设置任务

作业:
1.选择一份教学设计方案,设计一份评价 量规对其进行评价 2.观看一节“说课”视频,设计评价量规 对其评价

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